miércoles, 25 de abril de 2012

El águila encadenada


Un hombre tenía un águila que durante muchos años mantuvo encadenada a una estaca. Todos los días el ave caminaba incesantemente alrededor de aquel palo, tanto es así que con el tiempo hizo un surco en el suelo.
Cuando el águila empezó a hacerse vieja, el amo sintió lástima de ella y decidió soltarla; así, pues, le quitó la argolla de metal que la sujetaba por una pata y la lanzó al aire. El ave quedó libre, pero ya no sabía volar. Aleteó un poco, cayó al suelo, se dirigió otra vez a su surco y se puso a caminar en redondo tal como lo había hecho día a día a lo largo de los años.
Nada la ataba, ningún grillete, ninguna cadena, sólo la fuerza de la costumbre.
Félix Velasco - Blog

Verborrea

La falta de capacidad para controlar las palabras, expresando ideas sin el previo razonamiento de las mismas se denomina incontinencia verbal. Algunos políticos, periodistas, deportistas,... la padecen permanentemente.
Algunos intentan justificarse esgrimiendo argumentos poco sólidos: "yo soy así...", "digo lo que pienso...", "al que le guste bien y al que no también..."
 Es un desajuste emocional que trae consecuencias. Una excelente fórmula para no establecer relaciones interpersonales saludables, hacer enemigos y rodearse de individuos que jalean la violencia. Nos condicionamos con nuestro lenguaje y condicionamos a los demás.
Afirmar que expresarse libremente es un derecho es una obviedad, otra cosa muy diferente es la forma de expresarnos, no se debe perder, bajo ningun concepto, el marco del respeto. Ampararse en derechos para justificar ordinariez, vulgaridad y mediocridad ya nos da la talla moral el individuo.
Toda acción provoca una reacción y en la comunicación las palabras generan reacciones. La incontinencia verbal coloca al individuo en una posición de prepotencia dictatorial abusiva, incapaz de expresarse de forma civilizada.
Gritar, insultar, ofender, hablar mucho diciendo poco, es la antítesis de una persona equilibrada, capaz reflexionar, pensar y meditar para que, hablando poco, decir mucho e interesante.
Todos, pero especialmente quienes están en la vida pública y en los medios de comunicación constantemente, deben ser capaces de crear un relato de comunicación coherente y controlarlo.
Félix Velasco - Blog

domingo, 22 de abril de 2012

¿Está su empresa preparada para gestionar el Talento?

No es una novedad que la rotación aumenta en la mayoría de las empresas tras superar periodos de recesión en los que casi nadie cambia de trabajo, para después normalizarse nuevamente. Tampoco sorprende a estas alturas que los primeros en abandonar la empresa suelen ser los que tienen más potencial de desarrollo profesional, que son los más dispuestos a asumir el riesgo de cambiar de trabajo.
Precisamente por esta cualidad, la capacidad de desarrollo profesional, las empresas son cada vez más conscientes de que contar con Talento supone mucho más que una ventaja competitiva. En una época en la que estamos, cercanos al pleno empleo en determinados sectores, y donde la competitividad amenaza como nunca la supervivencia de los menos eficientes, es fundamental retener a los empleados de mayor potencial y asegurar que lo desarrollen al máximo contagiando a la organización. Y esto sólo es posible si las empresas crean el entorno adecuado para que las personas desarrollen su potencial.
Ahora bien, ¿qué es el potencial para cada empresa? Estamos seguros de que cada uno tendrá su propia definición, pero también estamos convencidos de que la mayor parte de ellas coincidirán en varias cosas: capacidad, desempeño y compromiso.
Identificar el Talento no es un asunto fácil ni exento de riesgos, pero no identificarlo es ir a ciegas y quedar a merced de las decisiones de otros, lo que es aún peor.
Antes de iniciar un proceso de identificación y de desarrollo del Talento, es conveniente preguntarse para qué se hace, qué se pretende y después, si la organización está preparada para ello. Porque desde luego el proceso no es “gratuito”: va a costar esfuerzo, dinero y dolores de cabeza. Ahora bien, los beneficios son evidentes.
• Normalmente se produce un efecto contagio en la organización, mejorando el desempeño colectivo al ser los empleados conscientes de que se está evaluando el potencial.
• Especialmente en empresas grandes y con múltiples ubicaciones geográficas, se refuerzan las redes de contacto no oficiales entre los empleados participantes en un programa de alto potencial.
• Normalmente disminuye la rotación media de determinados perfiles, especialmente si son los más demandados en ese momento por el mercado.
• Se genera una “cantera” interna, con empleados motivados y a menudo con perfiles multidisciplinares que puedan ser los directivos de mañana.
Pero no todo son ventajas. Comenzar una iniciativa de este tipo sin conocer los riesgos es enfrentarse a un fracaso más que probable.
El primer factor a considerar es tener muy claro por qué se realiza el programa. Puede tener un objetivo inmediato, como identificar y preparar a los candidatos para ocupar determinados puestos clave a medio plazo, o un objetivo a más largo plazo, como reducir el índice de rotación de determinados perfiles. Cada objetivo desencadenará acciones y tareas diferentes.
Con los objetivos claramente identificados, en seguida habrá que decidir si la compañía va a desarrollar el programa internamente o si contará con ayuda externa.
Para tomar una decisión, creo que la compañía debe valorar algunos aspectos:
En primer lugar, destacaría de quién parte la iniciativa, si se me permite la expresión, quién es el patrocinador. Porque no es lo mismo que la iniciativa parta de Recursos Humanos que del Comité de Dirección o incluso del Consejo de Administración.
A continuación debemos preguntarnos cómo vamos a identificar el Talento, qué metodología vamos a seguir. Para ello, es necesario conocer qué se considera Talento en nuestra organización.
Habitualmente se identifica el Talento con un desempeño alto y sostenido en el tiempo. Será pues necesario identificar qué cualidades comunes poseen los empleados de alto desempeño, y compararlas con las que se valoran en la organización. A menudo, Recursos Humanos se apoya en ayuda externa para esta tarea, principalmente para garantizar la imprescindible objetividad e independencia que hacen falta para que los empleados confíen en el programa.
No podemos olvidarnos de la gestión de las expectativas que este tipo de programas pueden generar en la organización. Pero no sólo las expectativas de los que son considerados como alto potencial, sino también de los que no lo son. ¿Debe la organización hacer público el programa? ¿Debe ser conocido quién es considerado alto potencial?
Pueden generarse situaciones delicadas que hay que saber gestionar, como que un empleado sea calificado como de alto potencial y su supervisor inmediato no lo sea. Por último, es importante considerar desde muy al inicio la cuestión administrativa: cómo vamos a realizar el proceso y qué herramientas se usarán para analizar la información y poder tomar decisiones informadas. Podemos recurrir a la tecnología en busca de ayuda.
Los programas tipo ERP que tienen funcionalidad específica en Recursos Humanos no suelen ser especialistas en procesos de identificación y de gestión del Talento. Como alternativa, tradicionalmente se ha recurrido a soluciones temporales para salir del paso como hojas de cálculo o pequeñas bases de datos, pero enseguida surgen sus limitaciones para analizar la información de manera realmente valiosa y efectiva.
Creo que merece la pena buscar aplicaciones específicas que ayuden a gestionar con éxito los procesos de identificación y gestión del talento. En este sentido, el software de ExecuTRACK, “a StepStone Company”, es una valiosa ayuda para las organizaciones que verdaderamente quieren gestionar el Talento.
En definitiva, tanto si se decide contar con ayuda externa como si se desarrolla internamente, todos estos factores genéricos deben ser resueltos para garantizar el cumplimiento de los objetivos pretendidos.
rrhhmagazine
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Félix Velasco

viernes, 20 de abril de 2012

Cuando la vida se complica


"Si al franquear una montaña en la dirección de una estrella, el viajero se deja absorber demasiado por los problemas de la escalada, se arriesga a olvidar cual es la estrella que lo guía." (Antoine de Saint-Exupery)
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Félix Velasco

lunes, 16 de abril de 2012

Cinco formas básicas de manipulación


1. La manipulación de ideas: Se modifica la sucesión lógica del pensamiento y se introducen juicios y criterios con datos parciales que no se ajustan a la realidad en su conjunto (se evitan datos temporales, se hacen comparaciones parciales,...)
2. La manipulación de las necesidades: Se modifican criterios de valor para hacer imprescindible lo superfluo dando la sensación de que es absolutamente necesario (el bien del planeta, la salud, la libertad,...)
3. La manipulación del sentimiento: A través de emociones inducidas y gregarias se logra bloquear los pensamientos razonados (pertenecer a un colectivo para no quedar excluido, repetir mentiras, achacar los males que se sufren a otro colectivo al que se le culpabiliza, unirse ante un hipotético enemigo común,...)
4. La manipulación de la uniformidad colectiva: la homogeneización de ciertos comportamientos sociales aprovechada para establecer una normativa genera y finalmente convertirla en ley obligatoria con pena si se incumple (obligación de utilizar un idioma, ideología política en la escuela, participar en actos colectivos organizados por el poder,...)
5. La manipulación de los símbolos: el subconsciente puede ser manipulado a través de la modificación de ciertos símbolos (banderas, colores identitarios, gastronomía, geografía, historia,...)
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domingo, 15 de abril de 2012

Sobre las ideas

  1. Las ideas no surgen habitualmente de ver televisión.
  2. Las ideas pueden surgir escuchando a otros.
  3. Las ideas frecuentemente aparecen mientras lees un libro.
  4. Las buenas ideas pueden venir de las malas ideas,... pero solo si hay demasiadas de éstas.
  5. Las ideas odian las salas de reuniones, particularmente encuentros donde hay críticas, ataques personales o aburrimiento.
  6. Las ideas aparecen cuando "universos distintos" colisionan
  7. Las ideas se esfuerzan por cumplir expectativas. Si la gente espera que aparezcan, lo hacen.
  8. Las ideas temen a los expertos, pero adoran las mentes de los principiantes.
  9. Las ideas surgen a borbotones,... hasta que te asustan.
  10. Las ideas surgen también de los problemas.
  11. Las ideas surgen de nuestro ego, y hacen lo mejor cuando son generosas o desinteresadas.
  12. Las ideas surgen de la naturaleza
  13. Algunas veces las ideas vienen del temor, pero frecuentemente vienen de la confianza.
  14. Las ideas valiosas surgen de estar despierto.
  15. A veces las ideas se esconden cuando estamos distraídos pensando en ellas.
  16. Las ideas vienen por el rabillo del ojo, o en la ducha,... cuando no tratamos de hacer algo.
  17. Las ideas mediocres disfrutan copiando.
  18. Las grandes ideas saltan, y pasan por encima, de las mediocres.
  19. Las ideas no necesitan un pasaporte, y frecuentemente cruzan la frontera (de todo tipo) con impunidad.
  20. Una idea debe venir de algún lugar, porque si se queda donde está y no se une a nosotras, queda oculta. Y las ideas ocultas no navegan, no tienen influencia ni se relacionan con el mercado. Mueren por sí solas.
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El chollo universitario en peligro

El escándalo de la universidad pública española ha llegado a tales cotas de obscenidad que hasta el gobierno de Rajoy se ha planteado ponerle algún remedio. Tampoco es que el gobierno haya anunciado su decisión de entrar a fondo en la reforma radical del sistema universitario español, sino tan sólo a crear una comisión de expertos, por el momento, que es lo que los poderes públicos suelen hacer cuando su intención es no tomar decisiones contundentes sobre un tema peliagudo.
Las cifras que el ministro de Educación ha ofrecido tras el Consejo de Ministros de este viernes son para que los rectores de las universidades públicas españolas procesionaran el lunes próximo a las puertas del Ministerio, cada uno con su escrito de dimisión irrevocable bajo el brazo. El 30% de los alumnos universitarios no acaba sus estudios, lo que nos cuesta a los españoles la friolera de tres mil millones anuales, tenemos ocho veces más universidades que cualquier país de nuestro tamaño y ninguna entre las 150 primeras del mundo, argumentos suficientes para que la Real Academia pusiera la fotografía de una universidad española encabezando la entrada "despilfarro".
La endogamia en el profesorado, que permite a los catedráticos convertir los departamentos en círculos familiares y de amistad, es otro de los factores que explican el desplome absoluto de la enseñanza superior española, en la que ni siquiera los profesores son capaces de aportar al mundo de la ciencia y el conocimiento experiencias, investigaciones o hallazgos estimables.
Excepciones las hay, claro, y son todavía más valiosas por ser eso, una anomalía en la mediocridad a la que tiende el conjunto de la organización universitaria como consecuencia irreversible de su propio diseño.
A expensas de conocer las conclusiones de ese panel de expertos designado por el ministro –por supuesto "de todas las ideologías", faltaría más-, la reversión de un sistema viciado como el universitario simplemente aplicando ciertos retoques se antoja complicado. Eso sin contar las movilizaciones de la muchachada estudiantil, cuyos dirigentes seguramente ya estarán fijando el calendario de algaradas para no coincidir con las vacaciones estivales y los puentes de las festividades más señaladas.
El mundo universitario es una simbiosis perfecta en el que unos medran por enchufe, a cambio de que otros obtengan su título sin demasiado esfuerzo y todos vivan como Dios. Si el ministro se atreve finalmente a tocar cualquier extremo de la ecuación, el follón está garantizado. Que se vaya preparando para un otoño calentito, calentito.
Pablo Molina
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14 de Abril en Botsuana

Su Majestad el Rey de España se recupera en una clínica madrileña de rotura de cadera sufrida en el transcurso de una cacería en Botsuana, actividad a la que nuestro monarca es muy aficionado. Por más que también los miembros de la Casa Real tengan derecho a disfrutar de espacios privados de ocio, lo cierto es que la semana en que la economía española ha sufrido varios reveses muy graves, con el desplome bursátil y una bajada importancia de la calidad crediticia de nuestra deuda soberana, no era la más apropiada para que el Jefe del Estado, símbolo de su unidad y permanencia por mandato constitucional, haya considerado oportuno regalarse unas vacaciones cinegéticas en el África austral abatiendo paquidermos.
El Rey es también, en virtud de nuestra Carta Magna, la más alta representación del Estado Español en la escena internacional y no parece tampoco que la imagen del monarca disparando en safaris africanos de lujo haya servido mucho para recuperar la confianza internacional en nuestro país, precisamente cuando la amenaza eventual de una intervención por parte de las autoridades europeas se cierne con más fuerza sobre nuestra economía.
Como los dispendios de la Casa del Rey en este tipo de actividades se mantienen bajo el manto de la más severa discreción, no es probable que podamos saber cuánto nos ha costado a los españoles esta aventura africana, en caso de que no haya obedecido a una invitación por parte de alguna de las poderosas amistades aficionadas a la caza mayor de que D. Juan Carlos ha hecho gala a lo largo de su mandato. Con una economía desplomada, camino de los seis millones de parados y con casi dos millones de familias que no perciben ningún ingreso fijo, lo aconsejable es que los representantes del Estado utilizaran el dinero público con la mayor prudencia, conducta que la más alta institución debería observar en primer lugar en términos de ejemplaridad.
Pero es que en esta concatenación de despropósitos, hasta la fecha elegida para esta aventura africana, el aniversario de la proclamación de la II República, no ha podido ser más desafortunada.
Siempre hemos sostenido que la existencia de la monarquía, lejos de sentimentalismos particulares, se justifica por su utilidad para la nación española, su unidad y la libertad de todos sus ciudadanos. El príncipe Felipe, cuya conducta a todos los efectos ha resultado siempre intachable, lo sabe muy bien y a partir de hoy sustituirá al Rey en los actos oficiales convocados hasta el restablecimiento del Monarca.
Si no fuera porque los alardes republicanos de la izquierda son majaderías irrelevantes, más allá del sesgo delictivo que introducen las juventudes comunistas –sobre las que, por cierto, la Fiscalía General del Estado debería opinar algún día–, el heredero de la Corona de España tendría hoy otro nuevo motivo para sentirse preocupado.
Editorial Libertad Digital

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martes, 10 de abril de 2012

Caducidad del conocimiento

El conocimiento es un conjunto de información, reglas, interpretaciones y conexiones, dentro de un contexto y de una experiencia, interiorizado de forma racional o irracional, que permite resolver un determinado conjunto de problemas con una efectividad determinada.
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lunes, 9 de abril de 2012

¿Qué son ideas fuerza?


Las "ideas fuerza" son directrices de pensamiento y ejecución que, como complemento a la actividad de conjunto, están presentes en la acción del mando, dirigidas al equipo para resolver una situación concreta, impulsar un proyecto, enmarcar una actuación o recordar la Misión y Visión, de un modo claro, breve y motivador.
La "idea fuerza" constituye la esencia de un mensaje. Suele estar compuesta por unas pocas palabras con un fuerte carácter simbólico y que reflejan, por sí solas, un significado completo.
Sus principales características:
  • Breve. Tiene que poder ser presentada con pocas palabras.
  • Sencilla. La sencillez en el vocabulario o en la forma de expresión no está reñida con la capacidad de impacto o influencia.
  • Memorable. Ha de se algo que quede grabado en la mente de los interlocutores. Fácil de recordar. De ahí que muchas sean construidas a modo de lema.
  • Inequívoca. No puede dar lugar a diversas interpretaciones. Su construcción debe permitir que los interlocutores entiendan lo mismo.
  • Construida con palabras simbólicas. Son aquellas que tienen un poderoso significado por sí mismas (vida, muerte, libertad, crisis, victoria,...); evocan emociones (alegría, tristeza,...) o simplemente tienen fuerza metafórica (explosión, cima, tempestad,...).
  • Relacionada con el discurso general. Tiene que tener coherencia, en fondo y forma, con el mensaje global. No es una conclusión del mensaje ni debe incorporar nueva información; es una síntesis del mensaje.

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Félix Velasco

sábado, 7 de abril de 2012

Rebelión autonómica

Algunos anuncian insumisión, no van a aceptar la amnistía fiscal impuesta por el Gobierno; otros directamente advierten que no van a aceptar los recortes que imponen los Presupuestos.
Varios gobiernos autonómicos están en pie de guerra y tienen todo el derecho a estarlo, las drásticas medidas impuestas por Rajoy hacen muy difícil que mantengan el nivel de servicios y que los dirigentes de esos gobiernos puedan mantener su aceptación popular -que se lo digan si no a Artur Mas-, pero lo que habría que preguntarse es si España puede permitirse el lujo de mantener su Estado autonómico tal como se ha asentado. Un Estado autonómico que no tiene nada que ver con el que habían propuesto los padres de la Constitución, pues las rivalidades por ir más lejos que el de al lado, asumir más competencias e impartir directrices que respondían a otras instituciones no sólo han disparado las cifras, sino que han provocado la creación de multitud de organismos inoperantes que no tenían más sentido que engrosar la Administración regional y han provocado que cuatro o cinco organismos se ocupen del mismo asunto.
No hay un solo país del mundo en el que una misma competencia sea responsabilidad del Gobierno central, el autonómico, el ayuntamiento y la diputación, como ocurre en la mayoría de las provincias españolas. Alemania, que siempre se pone como ejemplo con los länder, presume de que si funciona bien su modelo es porque se diseñó el reparto de competencias, no la duplicidad. En España, en cambio, el ansia de poder ha provocado duplicidades, multiplicidades, y creación de organizaciones sin sentido. No es una anécdota, sino algo muy serio, que el Gobierno se haya encontrado a centenares de personas que seguían recibiendo su sueldo por pertenecer a instituciones creadas años atrás para eventos muy concretos, como la Expo de Sevilla o conmemoraciones iberoamericanas.
Se entiende que haya gobiernos que no acepten la amnistía fiscal, aunque habría que recordarles que en España hubo dos en tiempos de Felipe González, y sirvieron para recaudar miles de millones de pesetas, y que países como EEUU, Canadá, Bélgica, Francia, Italia, el Reino Unido o Alemania también decretaron amnistías fiscales para aflorar dinero negro. Pero lo que no se entiende es que en esta España agobiada por una crisis en la que un porcentaje importante de responsabilidad recae en la pésima gestión de las administraciones autonómicas, algunas de ellas pongan pie en pared y se declaren insumisas ante la amnistía fiscal y ante una ley aprobada por el Parlamento en tiempos de Zapatero y ratificada ahora durante el Gobierno de Rajoy: poner límite al gasto autonómico.
¿No están todos los españoles apretándose el cinturón, con gran sacrifico, en el día a día?
Pilar Cernuda
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